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Préparation différenciée à l'épreuve du DNB

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    Présentation : (Dernière mise à jour : 08 juin 2014)

    Le groupe académique de suivi des acquis  des élèves en mathématiques au DNB a engagé depuis l’an dernier un travail nouveau en vue de fournir aux professeurs de mathématiques en classe de troisième de nouveaux outils.

    Ces outils, organisés en 5 fascicules, sont destinés à permettre une préparation différenciée des élèves à l’épreuve d’examen. Une description plus précise figure dans le fascicule de présentation qui expose les principes de ce travail.
    Ces fascicules sont cette année dans leur deuxième version aboutie.

    Leur mise au point a nécessité un travail lourd et contraignant pour l’ensemble du groupe qui l’a conçu. Ceci explique la date tardive de la parution de ces fascicules. Mais leur usage est particulièrement pertinent dans les dernières semaines de l’année scolaire, lorsqu’il s’agit de préparer spécifiquement les élèves à l’épreuve de l’examen. Cette version 2014 sera bien sûr utilisable dans la première partie de l’année 2014-2015.

    La différenciation pédagogique est au cœur de la refondation de l’Ecole et elle constitue la voie incontournable pour travailler à la réussite de tous les élèves. Nous souhaitons donc que ces documents contribuent à faire progresser cette pratique dans les classes.

    Il convient de remercier tout particulièrement Véronique VAST, professeure au collège Denis Diderot d’Issoudun, qui assume depuis le début le travail de rédaction et de mise en forme de ces documents, un travail essentiel et toujours difficile en particulier ici en raison de l’ampleur de la tâche.


    Alain DIGER, IA-IPR de mathématiques,
    Pour le groupe académique de suivi des acquis en mathématiques sur  l’épreuve du DNB.

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